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para Construir Sentido en la vida Académica - YouTube
Orientación
Vocacional/Profesional y Socio-Ocupacional, Un enfoque existencial
Este modelo existencial de Orientación transicional Confluente,
objetiva la dimensión del SER como una dimensión existencial
holística e integradora que sintetiza los modos de la experiencia humana:
SER = TENER (Dimensión
Actitudinal (Consciencia Interpersonal) +
HACER (Dimensión
Aptitudinal/Consciencia intrapersonal) +
ESTAR (Dimensión
Convivencial.conciencia moral),
Todo esto en consonancia con
la Teoría del Desarrollo a Escala Humana (Max-Neef et al., 1998). Asimismo,
sitúa en el centro de la reflexión psicopedagógica la discusión entre la deontología (el deber ser dictado por las normas y
expectativas socio-culturales) y el deseo (el querer ser
impulsado por los sueños, metas y las subjetividades).
“La vida es como
una hoja de papel en blanco
a la cual yo le
puedo dar el sentido que considere
en el momento transicional
especifico que experimente”
En
esta breve reflexión, encontraras más preguntas que respuestas relacionadas
con la transición de la educación media hacia
la educación superior. Encontraras varias preguntas que te pueden ayudar en
el proceso de construcción de “Sentido de Vida”. Pero
en muchos casos este no es un proceso sencillo y tranquilo, se puede producir
en medio del conflicto existencial por llegar a ser alguien que no sabemos
exactamente quién puede ser.
Entre "hacer lo
que se quiere"(deseo)
y "hacer
lo que se debe" (moral),
está la alternativa
de
"hacer lo
que se puede" (Necesidad)
Ballester
Estas preguntas
te ayudarán a encontrar tu propio camino hacia ti mismo. Preguntas sobre tres
grandes dimensiones fundamentales de la vida: Tener, Hacer y Estar, que
se combinan en la dimensión del SER para construirle sentido a
la vida en comunidad, que es el espacio natural para desarrollar proyectos de
vida.
1. Las
preguntas sobre la dimensión del “TENER” tienen que ver con las
actitudes, las cosmovisiones o forma de ver la vida y las potencialidades
necesarias para que los sueños o deseos que tengamos, puedan tener sentido en
la comunidad en la que vivimos.
1.1 ¿Qué formas de
ver la vida (Cosmovisiones[1])
se necesita asumir para poder servir a la comunidad de la mejor manera?
“La vida es como
una hoja de papel en blanco
a la cual se le
puede dar el sentido que se considere
en el momento
transicional especifico que se experimente”
La vida sólo puede ser comprendida
mirando hacia atrás,
pero ha de ser vivida mirando hacia
delante
Sören Kierkegaard
“Vuelen alto y
sueñen grande” Papa francisco I
Vuela alto, no
para que el mundo te vea, sino para que tu veas el mundo.
· Aptitudes(Habilidades/aprendizajes)
Las preguntas
relacionadas con las potencialidades que todas las personas tienen para
desarrollarlas durante su vida (Autoestima y Autoimagen), ayudan a identificar
puntos de apoyo para construir posibles trayectorias de vida con sentido.
1.2 ¿Cómo
identificar las potencialidades que se necesitan desarrollar para poder servir
a la comunidad de la mejor manera?
Observar
detenidamente, nuestros intereses, hábitos, Inteligencias múltiples nos pueden
dar indicios de fortalezas y oportunidades para construir proyectos de vida con
sentido.
2. Las preguntas
sobre la dimensión existencial del “Hacer”, se relacionan con
los aprendizajes comunicativos indispensables en el mundo académico y laboral,
altamente cualificados para poder desempeñarse adecuadamente: Comprensión Oral,
audiovisual y Escrita y La Expresión Oral, audiovisual y escrita.
Todas estas habilidades
se transversalizan con las actitudes que resume García Márquez como: Vocación,
Aptitud y Disciplina.
2.1 ¿Cuáles son
las vías para cualificar la formación continuada que se necesita para servir a
la comunidad de la mejor manera?
2.2 ¿Cómo puedo cualificar
mi formación continuada personal para servir a la comunidad de la mejor manera?
3. Las
preguntas sobre la dimensión del “Estar”, tienen que ver con el
sentido de pertenencia que se necesita para poder servir a la comunidad.
3.1 ¿En dónde
necesito estar o pertenecer, para formarme y poder servir a la comunidad de la
mejor manera?
3.2 ¿Con quienes
necesito interactuar o convivir para poder aprender a servir a la comunidad de
la mejor manera?
3.3 ¿Con cuales
instituciones puedo gestionar recursos financieros para la educación superior?
Recuerda
que no estás solo[1](a)
en este proceso, no solamente tus familiares y amigos se interesan en que tú puedas
construir trayectorias y proyectos de vida con sentido a través de las diversas
transiciones de la educación superior. Instituciones gubernamentales y No
gubernamentales (O.N.gs) están prestos a prestarte el apoyo necesario durante
este emocionante camino hacia ti mismo en el encuentro con los otros.
“No sueñes pequeños
sueños porque no tienen el poder de mover el corazón de los hombres.”
Johann Wolfgang von Goethe.
“La Ética es
la preocupación por las consecuencias que nuestras acciones tienen sobre otros,
es un fenómeno que tiene que ver con la aceptación del otro y pertenece al
dominio del amor.” (H. Maturana)
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