Preguntas para Construirle
Sentido a la Vida Académica
Orientación
Vocacional/Profesional y Socio-Ocupacional
“La vida es como una hoja de papel en blanco
a la cual yo le puedo dar el sentido que considere
en el momento transicional especifico que experimente”
En esta breve
reflexión, encontraras más preguntas que respuestas relacionadas con la transición de la educación media hacia la
educación superior. Encontraras varias preguntas que te pueden ayudar en el proceso de construcción de “Sentido de Vida”.
Pero en muchos
casos este no es un proceso sencillo y tranquilo, se puede producir en medio
del conflicto existencial por llegar a ser alguien que no sabemos exactamente
quién es.
Entre "hacer lo que se
quiere"(deseo)
y "hacer lo que se debe" (moral),
está la alternativa de
"hacer lo que se puede" (Necesidad)
Ballester
Estas preguntas te
ayudarán a encontrar tu propio camino hacia ti mismo. Preguntas sobre tres
grandes dimensiones fundamentales de la vida: Tener, Hacer y Estar, que se combinan en la dimensión del SER para construirle sentido a la vida
en comunidad, que es el espacio natural para desarrollar nuestros proyectos de
vida.
1. Las preguntas sobre
la dimensión del “TENER” tienen que
ver con las actitudes, las cosmovisiones o forma de ver la vida y las
potencialidades necesarias para que los sueños o deseos que tengamos, puedan
tener sentido en la comunidad en la que vivimos.
1.1 ¿Qué formas
de ver la vida (Cosmovisiones) se necesita asumir para poder servir a la comunidad
de la mejor manera?
·
Aptitudes(Habilidades/aprendizajes)
·
Otra pregunta
relacionada con las potencialidades que todas las personas tienen para
desarrollarlas durante su vida (Autoestima y Autoimagen), ayuda a identificar
puntos de apoyo para construir posibles trayectorias de vida con sentido.
1.2
¿Cómo identificar las potencialidades que se necesitan desarrollar
para poder servir a la comunidad de la mejor manera?
Observar detenidamente, nuestros intereses, hábitos, Inteligencias, múltiples
puede servir para trazar posibles trayectorias.
2. Las preguntas sobre la dimensión del “Hacer”, se relacionan con los
aprendizajes transversales necesarios para poder desempeñarse adecuadamente en
el mundo académico y laboral (Comprensión Oral y Escrita y Expresión Oral y
escrita), evidenciables de manera altamente cualificada. Todas esta habilidades
dependen de las actitudes que resumen García Márquez como: Vocación,
Aptitud y Disciplina .
2.1 ¿Cuáles son
las vías para cualificar la formación continuada que se necesita para servir a
la comunidad de la mejor manera?
2.2 ¿Cuáles aprendizajes
básicos se necesita desarrollar para poder servir a la comunidad de la mejor manera?
3. Las preguntas sobre la dimensión del “Estar” tienen que ver con el
sentido de pertenencia que se necesita para poder servir a la comunidad.
3.1 ¿En dónde
necesito estar para poder servir a la comunidad de la mejor manera?
3.2 ¿Con quienes
necesito interactuar para poder servir a la comunidad de la mejor manera?
“Yo no soy una cosa sino un drama,
una lucha por llegar a ser lo que tengo que ser”
Ortega y Gasset
Entre "hacer lo que se quiere"(deseo)
y "hacer lo que se
debe" (moral),
está la alternativa de
"hacer lo que se puede"
(Necesidad)
Ballester
“La vida es como una hoja de papel en blanco
a la cual yo le puedo dar el sentido que considere
en el momento transicional especifico que experimente”
“Vuelen alto
y sueñen grande”
Francisco I
Vuela alto, no para que el mundo te vea, sino para
que tu veas el mundo.
“No sueñes pequeños sueños
porque no tienen el poder de
mover
el corazón de los hombres.”
Goethe.
“La Ética es la preocupación por las consecuencias que
nuestras acciones tienen sobre otros, es un fenómeno que tiene que ver con la
aceptación del otro y pertenece al dominio del amor.” (H. Maturana)
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