Amilkar
A. Brunal[i],
"Tu futuro no es un juego, no lo dejes al azar"
Este juego está basado en las dimensiones
existencials propuestas pr Mnfred Max Nef, SER
= Tener( Desarrollo Actitudinal) + Hacer ( Desarrollo Aptitudinal) + Estar (Desarrollo
Comunitario)
- Dimensión TENER
(Desarrollo Actitudinal): No se refiere a la posesión material,
sino al atesoramiento inmaterial de valores, disposición afectiva,
motivación intrínseca y apertura hacia la diversidad. Se operacionaliza en
el Momento Socioafectivo, generando asombro y empatía
mediante la narrativa integradora.
- Dimensión HACER
(Desarrollo Aptitudinal): Representa el despliegue de las
capacidades cognitivas, el pensamiento crítico y las habilidades
comunicativas (escuchar, leer, escribir, dibujar y relatar). Se concreta
en los Momentos Conceptual y
Construccional mediante la investigación-acción y la creación
de prototipos o soluciones reales.
- Dimensión ESTAR
(Desarrollo Comunitario): Corresponde a la territorialización, la
convivencia armónica, el sentido de pertenencia y la construcción de
entornos seguros (santuarios escolares).
Se vivencia en la dinámica del Trabajo Cooperativo O.L.E.R. y en la interacción
colectiva en el aula heterogénea.
Este
juego está diseñado para grupos entre 2 y 40 personas.
MODO 1. Se distribuyen al azar las cartas entre los jugadores. Cada
jugador comunica al grupo la carta que le correspondió por azar, selecciona una
carrera de ese campo y expresa su grado de conformidad con dicha carrera y
responde las preguntas enunciadas en el cuadro siguiente:
MODO 2. Cada jugador escoge una carta de su agrado y una carrera del
campo correspondiente de manera voluntaria y responde las preguntas enunciadas
en el cuadro siguiente:
MODO 3. Se distribuyen al azar las cartas entre los jugadores y se
agrupan según el campo que le haya correspondido y responden las preguntas
enunciadas en el cuadro siguiente:
1.
TENER (Potencialidades y Cosmovisiones)
1.1 ACTITUDES Por qué te interesa esta
carrera.
1.2 APTITUDES Que tipo de aptitudes o
inteligencias cree que se requieren en esta carrera.
1.3 APRENDIZAJES
Que tipo de aprendizajes son necesarios en esta carrera. 1.4 EXPECTATIVAS Que
expectativas tienes frente a esta carrera.
1.4 NECESIDADES
Qué tipo de necesidades humanas están relacionadas con esta carrera.
2. HACER (Desarrollo Aptitudinal)
2.1 COMO Te imaginas el quehacer
cotidiano en esta carrera.
2.2 A qué tipo de personas esta carrera beneficia o sirve.
Tabla
de Preguntas y Campos
2. Estar ( convivir)
2.1
En que ámbitos
o espacios sociales permite esta profesión estar, servir,trabajar o pertenecer.
2.2
A qué tipo de personas esta carrera beneficia o sirve.
Campos del Conocimiento
Lista de campos de conocimiento organizada
por las secciones y áreas profesionales:
VOCACIONES
RELIGIOSAS
· SACERDOCIO
· VIDA RELIGIOSA
VOCACIONES
MILITARES
· POLICÍA
· EJÉRCITO
· FUERZA AÉREA
· FUERZA NAVAL
ARTES PLÁSTICAS
· DISEÑO GRÁFICO
· DIBUJO
· PINTURA
· ESCULTURA
· ARTES GRÁFICAS
MÚSICA
· MÚSICO PROFESIONAL
· PEDAGOGÍA MUSICAL
· CANTASTE (Sic -
Cantante)
· COMPOSITOR
· ARREGLISTA
MATEMÁTICAS
· MATEMÁTICA PURA
· FÍSICA
INGENIERÍAS
· INDUSTRIAL
· ELÉCTRICA
· MECÁNICA
· HIDRÁULICA
· DE SISTEMAS
· BIOMÉDICA
CIENCIAS DE LA
NUTRICIÓN
· TÉCNICO PROFESIONAL
EN COCINA (CHEFF)
· NUTRICIÓN Y
DIETÉTICA
· GASTRONOMÍA
· INGENIERÍA DE
ALIMENTOS
DERECHO Y CIENCIAS
POLÍTICAS
· DERECHO
· CIENCIAS POLÍTICAS
· RELACIONES
INTERNACIONALES
DISEÑO
· DISEÑO GRÁFICO
· DISEÑO INDUSTRIAL
· DISEÑO DE MODAS
· DISEÑO TEXTIL
· DISEÑO DE
INTERIORES
DEPORTES
· TÉCNICO PROFESIONAL
EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
· TECNOLOGÍA EN
EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
· LICENCIATURA EN
DEPORTE
CIENCIAS SOCIALES
(HUMANAS)
· FILOSOFÍA
· ANTROPOLOGÍA
· HISTORIA
· GEOGRAFÍA
· SOCIOLOGÍA
· PSICOLOGÍA
· TRABAJO SOCIAL
CIENCIAS NATURALES
· BIOLOGÍA
· QUÍMICA
· FÍSICA
CIENCIAS DE LA
SALUD
· MEDICINA
· ENFERMERÍA
· ODONTOLOGÍA
· TERAPIA OCUPACIONAL
· TERAPIA FÍSICA
· MEDICINA
VETERINARIA
CIENCIAS FORENSES
· TÉCNICO JUDICIAL
· CRIMINALÍSTICA
· MÉDICO FORENSES
CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN (Licenciaturas)
· DOCENTE PREESCOLAR
· DOCENTE PRIMARIA
· DOCENTE SECUNDARIA
· DOCENTE
UNIVERSITARIO
· PSICOPEDAGOGO
CIENCIAS AGRÍCOLAS
Y AFINES
· AGRONOMÍA
· ZOOTECNIA
· TÉCNICO AGRÍCOLA
· ADMINISTRACIÓN
AGROINDUSTRIAL
· TECNOLOGÍA EN
GESTIÓN AGROPECUARIA
CIENCIAS
AUDIOVISUALES Y DE LA COMUNICACIÓN
· FOTOGRAFÍA
· CINE
· PRODUCCIÓN DE RADIO
Y T.V
· PERIODISMO
· COMUNICACIÓN SOCIAL
PUBLICIDAD
ARTES ESCÉNICAS
· TEATRO
· CINE
· DANZA
· MODELAJE
· CARRERA DE
FORMACIÓN ACTORAL
· ARTES CIRCENSES
CONSTRUCCIÓN Y
URBANISMO
· ARQUITECTURA
· TECNOLOGÍAS PARA LA
CONSTRUCCIÓN
· ARTESANÍA EN MADERA
· INGENIERÍA CIVIL
CIENCIAS DE LA
ADMINISTRACIÓN
· ECONOMÍA
· ADMINISTRACIÓN
· CONTADURÍA Y AFINES
· TÉCNICO CONTABLE
· TECNOLOGÍA CONTABLE
Y TRIBUTARIA
ANEXOS
Profesiones del futuro:
tendencias y habilidades clave
Las profesiones del
futuro combinarán tecnología, sostenibilidad y habilidades humanas como
pensamiento crítico, creatividad y adaptabilidad, con roles en IA, energías
renovables, ciberseguridad y diseño de experiencias humano–máquina entre las
más demandadas .
Tendencias que marcarán el
mercado laboral
Según el Foro Económico Mundial y la OIT, hacia 2030 el 85% de los empleos aún no existen
y la IA, la automatización y la transición verde transformarán el trabajo . No se trata solo de
eliminar puestos, sino de reconfigurarlos,
manteniendo funciones que requieren juicio humano, empatía y creatividad .
Ejemplos de profesiones con
alto crecimiento
Entre las más
prometedoras destacan :
·
Especialista en inteligencia artificial y aprendizaje automático
·
Analista y científico de datos
·
Experto en ciberseguridad
·
Ingeniero en robótica
·
Técnico en energías renovables
·
Diseñador UX/UI y de experiencias humano–máquina
·
Especialista en blockchain
·
Ingeniero en genética
·
Coach en habilidades digitales
·
Experto en sostenibilidad
Habilidades esenciales para el futuro
Más que dominar una herramienta, será clave
:
·
Pensamiento crítico para evaluar información y decisiones.
·
Aprendizaje continuo y adaptabilidad.
·
Pensamiento sistémico e interdisciplinario.
·
Creatividad e innovación.
·
Comunicación asertiva y liderazgo colaborativo.
·
Resiliencia emocional y negociación.
·
Alfabetización digital estratégica.
Cómo prepararse
1.
Elegir carreras con proyección: combinar vocación,
demanda futura, impacto social y adaptabilidad .
2.
Formación híbrida: técnica + humana, con especialización y apertura a nuevas
disciplinas .
3.
Desarrollar soft skills: empatía, colaboración, resolución de
problemas complejos .
4.
Mantenerse actualizado: seguir tendencias tecnológicas y
sostenibles, y adaptarse a cambios rápidos .
En resumen: el futuro laboral será un
equilibrio entre tecnología y humanidad. Quienes combinen competencias técnicas
con habilidades blandas y una mentalidad de aprendizaje continuo tendrán mayor
capacidad de adaptación y éxito en los próximos años.
Referencias
10
profesiones que tendrán mayor auge en el futuro ️| Politécnico Grancolombiano
Agenda
Orientacion Vocacional : Orientación Vocacional y Socio-ocupacional .
Ps.Amilkar A. Brunal
[i] Amilkar
Brunal, Psicólogo,
especialista en Orientación educativa y desarrollo humano, magíster en
investigación social interdisciplinaria. Orientador escolar desde 1994,
investigador social en orientación socio-ocupacional y sexualidad de pareja.amilkarbrunal@gmail.com// https://amilkarbrunal.blogspot.com/ https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=_YfCzBUAAAAJ// https://orcid.org/0000-0002-0328-7778
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